ознайомишся із сучасними глобальними проблемами безпеки
зрозумієш взаємозв'язок особистої та громадської безпеки
навчишся критично оцінювати інформацію
побачиш, як формується культура безпеки в родині, школі та громаді
📋 Що ти робитимеш?
Аналізувати ситуації та ланцюги наслідків
Визначати категорії глобальних загроз
Розпізнавати фейки та маніпуляції
Оціниш свої вміння
💡 Пам'ятай: Глобальні загрози не мають кордонів, тому безпека кожної людини безпосередньо залежить від спільних зусиль усього людства!
🎯 Крок 1. Стартове завдання
📌 Ситуація:
Під час сильної зливи частину вулиць міста затопило. Через це виникли затори, затримався громадський транспорт, а деякі заклади тимчасово припинили роботу.
Що демонструє ця ситуація? Обери одну відповідь.
🌍 Навіть погодні зміни можуть порушити роботу транспорту, закладів і життя всього міста, а безпека громади залежить від спільних дій людей і служб
🙈 Глобальні зміни впливають лише на природу і не стосуються людей
🧍 Безпека міста залежить лише від дій однієї людини
🌍 Крок 2. Сучасні глобальні проблеми безпеки
3 завдання
📖 Теоретичний блок
🌍 Як глобальні загрози впливають на нас
Сучасний світ швидко змінюється. Глобальні процеси впливають на природу, економіку, технології та суспільство. Це створює нові ризики, але й відкриває можливості для розвитку. Безпека людини залежить від свідомих рішень кожного та спільних дій усіх.
🎖️ Воєнно-політичні загрози
Загроза війни та збройні конфлікти
Міжнародний тероризм
Міграційні кризи
🌱 Екологічні загрози
Зміна клімату
Дефіцит питної води, посухи й опустелювання
Забруднення довкілля, руйнування озонового шару
⚙️ Техногенні загрози
Аварії на АЕС та на транспорті
Кібератаки на важливі системи, технічні збої
Залежність від технологій
🏥 Соціально-медичні загрози
Пандемії та епідемії
Масова міграція, нерівний доступ до ресурсів
Психічне здоров'я і стрес
Глобальні загрози не мають кордонів — безпека кожної людини залежить від спільних зусиль усього людства!
📝 Завдання 1. Визнач категорію загрози
📌 Інструкція: Визнач, до якої категорії належить кожна загроза.
🖥️ Ситуація 1:
Хакери здійснили кібератаку на систему керування водопостачанням міста.
🎖️ Воєнно-політична
🌱 Екологічна
⚙️ Техногенна
🏥 Соціально-медична
🌵 Ситуація 2:
У регіоні вже кілька років немає дощів: річки пересихають, поля перетворюються на пустелю.
🎖️ Воєнно-політична
🌱 Екологічна
⚙️ Техногенна
🏥 Соціально-медична
🦠 Ситуація 3:
Нова інфекційна хвороба стрімко поширюється країнами світу.
🎖️ Воєнно-політична
🌱 Екологічна
⚙️ Техногенна
🏥 Соціально-медична
⚔️ Ситуація 4:
Між двома державами спалахнув збройний конфлікт, люди змушені масово залишати домівки.
🎖️ Воєнно-політична
🌱 Екологічна
⚙️ Техногенна
🏥 Соціально-медична
📝 Завдання 2. Побудуй ланцюг наслідків
📌 Ситуація:
Після тривалих злив рівень води в річках різко підвищився. Вода підтопила дороги, будинки й поля в кількох громадах. Через це ускладнився рух транспорту, частина людей була змушена тимчасово виїхати з домівок. Пошкодження електромереж і водопостачання створило додаткові ризики для здоров'я та безпеки людей.
📌 Інструкція: Спираючись на ситуацію, перетягни наслідки у правильному порядку.
📦 Події:
?
Підтоплення доріг, будинків і полів
?
Тривалі сильні зливи
?
Пошкодження електромереж і водопостачання
?
Різке підвищення рівня води в річках
?
Додаткові ризики для здоров'я та безпеки людей
🔢 Ланцюг наслідків:
1
Початок
2
Перетягни сюди
3
Перетягни сюди
4
Перетягни сюди
5
Наслідок
📝 Завдання 3. Правда чи неправда?
📌 Інструкція: Для кожного твердження обери: ПРАВДА чи НЕПРАВДА.
🌍 Глобальні загрози не мають кордонів
ПРАВДА
НЕПРАВДА
🧍 Одна країна може самотужки розв'язати глобальні проблеми безпеки
ПРАВДА
НЕПРАВДА
🌱 Відповідальна поведінка людей — внесок у майбутнє планети
ПРАВДА
НЕПРАВДА
🤝 Крок 3. Особиста та громадська безпека
3 завдання
📖 Теоретичний блок
🤝 Взаємозв'язок особистої та громадської безпеки
Людина щодня взаємодіє з іншими людьми — у школі, транспорті, громадських місцях та цифровому просторі. Важливо дбати не лише про власну безпеку, а й про безпеку оточення.
🚦 Дорога
Моя дія: переходжу дорогу за правилами, використовую флікери
Захист громади: освітлені переходи, світлофори й тротуари зменшують ризик аварій
💻 Цифровий простір
Моя дія: не поширюю фейки й підозрілі посилання
Захист громади: офіційні канали, кіберзахист і перевірена інформація захищають від паніки та шахрайства
🏫 Школа та громадські місця / 🚨 Надзвичайні ситуації
Моя дія: знаю правила евакуації й не створюю паніки; слухаю офіційні повідомлення й допомагаю тим, хто поруч
Захист громади: укриття, план евакуації, робота служб і пунктів допомоги
🤝 Соціальна сфера
Моя дія: поважаю права інших і не підтримую насильство
Захист громади: безпечне середовище, правила й підтримка захищають від булінгу та дискримінації
Безпека суспільства починається з відповідальних дій кожної людини!
📝 Завдання 1. Дії для безпеки громади
📌 Інструкція: Обери всі дії, які підвищують безпеку громади.
🚦 Переходжу дорогу за правилами та використовую флікери
🔗 Не поширюю фейки й підозрілі посилання
🛴 Залишаю самокат посеред тротуару біля школи
❌ Це створює перешкоду та змушує пішоходів виходити на проїжджу частину!
📢 Слухаю офіційні повідомлення й допомагаю тим, хто поруч
😱 Штовхаюся та створюю паніку під час евакуації
❌ Паніка — одна з найбільших загроз у громадських місцях!
📝 Завдання 2. Ситуація з самокатами
📌 Ситуація:
На вузькому тротуарі біля школи кілька людей залишили електросамокати та велосипеди просто посеред проходу. Пішоходам доводиться обходити перешкоди майже по проїжджій частині.
Кому така перешкода може заважати найбільше? Обери всі правильні відповіді.
👶 Людям із дитячими візочками
🚶 Пішоходам, які змушені обходити перешкоди по проїжджій частині
🙈 Нікому не заважає — тротуар широкий
❌ Тротуар вузький, це реальна загроза безпеці!
🧓 Літнім людям та людям з порушеннями мобільності
📝 Завдання 3. Правда чи неправда?
📌 Інструкція: Для кожного твердження обери: ПРАВДА чи НЕПРАВДА.
🤝 Особиста безпека та громадська безпека тісно пов'язані
ПРАВДА
НЕПРАВДА
🚒 За безпеку в громаді відповідають лише служби порятунку
ПРАВДА
НЕПРАВДА
🌟 Навіть невелика відповідальна дія однієї людини зменшує ризики для багатьох
ПРАВДА
НЕПРАВДА
🔍 Крок 4. Критичне оцінювання інформації
3 завдання
📖 Теоретичний блок
🔍 Навіщо перевіряти інформацію
Щодня люди отримують інформацію із соціальних мереж, месенджерів, сайтів та новин. Частина повідомлень достовірна, а частина може містити помилки, маніпуляції або неправду. У питаннях безпеки неперевірена інформація може призвести до паніки, небезпечних рішень або фінансових втрат.
🧩 Критерії оцінювання інформації
📌
Джерело
Хто повідомляє інформацію? Це офіційне джерело чи анонімний канал?
🔎
Підтвердження
Чи є інформація в інших надійних джерелах? Що про це кажуть офіційні ресурси?
🎯
Мета
Інформувати чи вплинути на емоції? Яку реакцію від вас очікують?
🕐
Актуальність
Коли опубліковано повідомлення? Чи не застаріла інформація?
🧾
Докази
Чи наведені факти та посилання? Чи можна перевірити інформацію?
🔄 Шлях оцінювання інформації
📨
Отримай повідомлення
→
📌
Перевір джерело
→
⚖️
Зістав факти
→
🔍
Оціни достовірність
→
✅
Зроби висновок
Повідомлення, яке викликає сильні емоції або закликає негайно діяти, потребує особливо уважної перевірки!
📝 Завдання 1. Достовірне, сумнівне чи фейкове?
📌 Інструкція: Прочитай повідомлення та визнач його тип.
🏛️ Повідомлення 1:
На сайті міської ради опубліковано повідомлення про тимчасове перекриття центральної вулиці через ремонт дорожнього покриття. У новині вказано дату, час проведення робіт та посилання на офіційне розпорядження.
✅ Достовірне
⚠️ Сумнівне
❌ Фейкове
📱 Повідомлення 2:
У соціальній мережі з'явився допис: «Кажуть, що наступного тижня всі школи міста переведуть на дистанційне навчання. Інформація від знайомого, який працює в адміністрації. Поширте друзям!»
✅ Достовірне
⚠️ Сумнівне
❌ Фейкове
🚨 Повідомлення 3:
«ТЕРМІНОВО! Сьогодні о 18:00 у місті очікується надзвичайно небезпечна хмара отруйного газу. Усі повинні негайно заклеїти вікна та запастися продуктами на місяць. Офіційні джерела це приховують! Перешліть це повідомлення всім знайомим!»
✅ Достовірне
⚠️ Сумнівне
❌ Фейкове
📝 Завдання 2. Питання → критерій оцінки
📌 Інструкція: Перетягни кожне запитання до критерія оцінювання інформації, до якого воно належить.
📦 Запитання чек-листа:
?
Інформувати чи вплинути на емоції? Яку реакцію від вас очікують?
?
Хто повідомляє інформацію: офіційне джерело чи анонімний канал?
?
Коли опубліковано повідомлення? Чи не застаріла інформація?
?
Чи є інформація в інших надійних джерелах? Що кажуть офіційні ресурси?
?
Чи наведені факти та посилання? Чи можна перевірити інформацію?
🎯 Критерії оцінки:
📌
Джерело:
перетягни запитання
🔎
Підтвердження:
перетягни запитання
🎯
Мета:
перетягни запитання
🕐
Актуальність:
перетягни запитання
🧾
Докази:
перетягни запитання
📝 Завдання 3. Маркери небезпечної інформації
📌 Інструкція: Обери всі ознаки, за яких інформацію варто перевіряти особливо уважно.
😱 Повідомлення викликає сильні емоції та страх
⏰ Закликає негайно діяти та переслати всім знайомим
🏛️ Опубліковано на офіційному сайті з датою та посиланням на документи
✅ Це ознака достовірної інформації!
🕳️ Немає фактів, посилань і вказаного джерела
🏘️ Крок 5. Як формується культура безпеки
3 завдання
📖 Теоретичний блок
🏘️ Хто поширює знання про безпеку
Безпека залежить не лише від особистих знань і навичок людини, а й від того, наскільки активно ці знання поширюються в суспільстві. Важливу роль у поширенні знань про безпеку відіграють родина, заклад освіти та громада.
👨👩
Родина
Правила безпеки вдома
Дії в надзвичайних ситуаціях
Безпечне користування побутовими приладами
Інформаційна безпека
🏫
Заклад освіти
Уроки й тренінги з безпеки
Евакуаційні навчання
Домедична допомога
Формування культури безпеки
🏘️
Громада
Інформаційні кампанії
Робота рятувальних служб
Громадські ініціативи
Волонтерство і взаємодопомога
🔄 Шлях формування культури безпеки
📚
Навчання
Засвоєння знань і правил безпечної поведінки
→
📢
Інформування
Поширення важливої інформації про безпеку
→
🤝
Практика
Відпрацювання навичок і спільних дій
→
🛡️
Безпечна поведінка
Застосування знань у повсякденному житті
Знання про безпеку приносять користь тоді, коли їх застосовують у повсякденному житті та передають іншим людям!
📝 Завдання 1. Впорядкуй етапи
📌 Інструкція: Перетягни етапи формування культури безпеки у правильному порядку.
📦 Етапи:
?
Інформування — поширення важливої інформації про безпеку
?
Безпечна поведінка — застосування знань у повсякденному житті
?
Навчання — засвоєння знань і правил безпечної поведінки
?
Практика — відпрацювання навичок і спільних дій
🔢 Правильний порядок:
1
Перетягни сюди
2
Перетягни сюди
3
Перетягни сюди
4
Перетягни сюди
📝 Завдання 2. Хто поширює знання?
📌 Інструкція: Прочитай ситуації та визнач, хто поширює знання про безпеку в кожній з них.
👨👧 Ситуація 1:
Щовечора бабуся Софійки перевіряє разом з онукою, чи вимкнені зарядні пристрої з розеток і чи зачинені вікна. А тато показав молодшим, де зберігаються аптечка та ліхтарик на випадок надзвичайної ситуації.
👨👩👧 Родина
🏫 Заклад освіти
🏘️ Громада
🏫 Ситуація 2:
Під час «Тижня безпеки» у школі рятувальники провели тренінг: десятикласники відпрацювали евакуацію при сигналі тривоги, навчилися надавати домедичну допомогу та правильно викликати 112.
👨👩 Родина
🏫 Заклад освіти
🏘️ Громада
🏘️ Ситуація 3:
Напередодні зими громада запустила кампанію «Теплий дім — безпечний дім»: волонтери роздали мешканцям пам'ятки про правила користування обігрівачами, а ДСНС провела відкритий урок на центральній площі.
👨👩 Родина
🏫 Заклад освіти
🏘️ Громада
📝 Завдання 3. Як поширилися знання?
📌 Ситуація:
У школі провели тренінг з надання першої допомоги. Після занять учениця навчила молодшого брата викликати екстрені служби та правильно повідомляти інформацію диспетчеру.
Хто був джерелом знань і як вони поширилися?
🏫→ Школа надала знання на тренінгу, а учениця передала їх у родину — так знання працюють і в громаді
🏠→ Родина була джерелом знань для школи
🙈 Знання залишилися лише в учениці й нікуди не поширилися
🎉 Вітаємо! Ти завершив(ла) тренажер!
Час дізнатися свій рівень та підсумки навчання
⭐ Оціни свої вміння
Оціни, наскільки ти впевнений(а) у кожному з умінь:
🌍 Я можу пояснити, як глобальні проблеми впливають на безпеку людини
★★★★★
🔍 Я можу визначити ознаки достовірної та недостовірної інформації
★★★★★
🤝 Я розумію взаємозв'язок між своєю поведінкою та безпекою громади
★★★★★
🏘️ Я знаю, як формується культура безпеки в родині, школі та громаді
★★★★★
0/13
✅ Виконано завдань
0
🎯 Правильних відповідей
0/5
📍 Кроків пройдено
0%
🏅 Точність
0%
Загальний прогрес
📋 Твій шлях: 5 кроків до знань про безпечну поведінку
⭐
Початківець
⭐☆☆☆☆
💡 Кожен новий крок відкриває нові можливості. 🌱 Знання, уважність і практика допомагають досягати успіху. 🚀 Продовжуй навчатися, і твої вміння ставатимуть ще сильнішими.
📊 Мій прогрес
⭐☆☆☆☆
Початківець
0/13
Завдань
0
Правильних
0/5
Кроків
0%
Точність
Загальний прогрес: 0%
❓ Як працювати
Як почати? Натисни «Розпочати параграф» або обери крок у навігації.
Як проходити? Читай теорію та виконуй практичні завдання.
Аналізуй ситуації Думай про безпеку та правильні дії.
Отримай відзнаку Після завершення — оціни свій прогрес.
